2021年，对于江苏省的高考考生而言，是具有特殊意义的一年，这一年，江苏省高考总分制度进行了重大调整，从以往的“3+2”模式（语文、数学、外语三门必考，物理或历史选考其中一门，另一门在化学、生物、地理、政治中自选）转变为“3+1+2”模式，即语文、数学、外语三门科目保持不变，物理或历史成为首选科目，而化学、生物、地理、政治则作为再选科目，这一变化不仅体现了教育部门对素质教育和个性化发展的重视，也标志着江苏省高考制度向更加科学、公平、全面的方向迈出了重要一步。

改革背景与目的

长期以来，江苏省作为教育大省，其高考制度一直备受社会各界关注，以往的“3+2”模式在实施过程中，逐渐暴露出一些问题，如选考科目的设置过于单一，难以满足学生个性化发展的需求；部分科目之间的难易程度差异较大，导致考生之间的不公平竞争；以及过分强调应试教育，忽视学生综合素质的培养等，江苏省教育部门决定对高考总分制度进行改革，旨在通过“3+1+2”模式，促进学生全面而有个性地发展，提高高考的公平性和科学性。

详解

1、“3”的保留与强化：语文、数学、外语三门科目作为基础学科，其重要性不言而喻，这三门科目的分值保持不变，每门科目均为150分，总计450分，继续作为衡量学生基础知识掌握情况的主要标准。

2、“1”的首选——物理或历史：考生必须在物理和历史两门科目中选择一门作为首选科目，分值为100分，这一变化旨在引导学生根据个人兴趣和未来专业方向进行选择，同时也考虑到了高校专业招生的实际需求，物理作为自然科学的基础，对于理工科专业尤为重要；而历史则是人文社科的基础，对于文科专业及综合素质培养同样关键。

3、“2”的再选——四选二：在化学、生物、地理、政治四门科目中任选两门作为再选科目，每门科目分值为100分，总计200分，这一设置旨在增加学生的选择空间，让学生根据自己的兴趣特长和未来规划进行科目组合，促进学生的个性化发展，通过增加再选科目的数量和分值，也体现了对考生综合素质的全面考量。

改革带来的影响与挑战

1、促进素质教育与个性化发展：新的高考总分制度鼓励学生根据个人兴趣和优势选择科目组合，有助于学生发现自我潜能，培养终身学习的习惯和能力，这也为高校选拔具有不同特长和背景的优秀人才提供了更为广阔的空间。

2、提高高考的公平性：通过增加首选科目和再选科目的选择范围，减少了因选考科目难度差异带来的不公平现象，物理和历史的必选设置也确保了理工科和文科专业的基础教学要求得到满足，为所有考生提供了相对公平的竞争环境。

3、挑战与适应：对于考生而言，新的高考总分制度意味着需要更早地进行职业规划和学科选择，这要求学校和家长提供更为专业的指导和支持，考生需要更加全面地发展自己的能力，不仅要在强项科目上保持优势，还要在相对薄弱的科目上取得进步，对于教师而言，也需要不断更新教学理念和方法，以适应新的考试要求和评价标准。

实施效果与展望

2021年江苏高考“3+1+2”模式的实施，初步显现了其积极效果，从数据上看，考生的总体成绩分布更加均衡，不同科目之间的分数差距有所缩小，体现了高考的公平性和科学性，高校招生中出现了更多元化的录取趋势，一些高校开始根据考生的首选科目和再选科目组合进行专业匹配和综合评价，这为考生提供了更多的选择机会和展示自我能力的平台。

改革之路并非一帆风顺，如何进一步优化考试内容与形式、如何确保评价体系的科学性和公正性、如何更好地引导学生和家长理性对待新高考制度等问题仍需持续探索和解决，江苏省教育部门应继续加强对高考改革的监测和评估，及时调整和完善相关政策措施，确保高考制度能够更好地服务于素质教育和人才培养的大局。

2021年江苏高考总分的改革，是江苏省乃至全国教育改革进程中的一个重要里程碑，它不仅标志着高考制度向更加科学、公平、全面的方向迈出了关键一步，也为我国教育事业的未来发展提供了宝贵经验和有益启示，面对新的挑战和机遇，我们应保持开放的心态和创新的精神，不断推动教育改革的深入发展，为每一个学生提供更加广阔的发展空间和更加公平的竞争机会。